【編者按】成長的路上，你是否遇到過“身懷絕技”的老師，他們通過特長把沉悶的課堂變得生動有趣，把特長變成賦能孩子的“法寶”，并把學(xué)生的興趣愛好拓展成對未來職業(yè)的向往……在教師節(jié)即將來臨之際，大河網(wǎng)推出“我的老師有‘絕活’”策劃報道，看青年老師如何“身懷絕技”四兩撥千斤，帶著熱愛與堅守站在自己的舞臺，用“絕活”托起下一代的夢想。

大河網(wǎng)訊（記者 劉高雅）在鄭州市金水區(qū)金沙小學(xué)，90后體育教師馬超群已經(jīng)在這里工作十多個年頭了，這十多年來，他除了是體育老師，更是微電影導(dǎo)演，不僅帶著孩子們登上央視舞臺，他拍攝的微電影更是讓全國人民認(rèn)識到在河南有這樣一所學(xué)校，在鄭州有這樣一群“寶藏小學(xué)生”。

(資料圖)

9月8日，馬超群在接受采訪時表示，“能把愛好變成工作是一件幸福的事情，希望用這些源源不斷的微電影創(chuàng)作，傳遞更多正能量，帶領(lǐng)孩子們一起打開更多微電影世界的大門”。

初心｜希望孩子們的努力讓更多人看到

“拍攝微電影源于一個特別的心結(jié)，作為體育老師，我時常帶孩子們參加啦啦操比賽，看到他們每次比賽排練都很辛苦，但當(dāng)中的汗水、努力卻不為人知。”馬超群說。

為了給孩子們的童年留下不一樣的回憶，也讓更多人看到他們的付出，借著一次比賽契機(jī)，馬超群通過劇情影片形式把比賽過程拍了出來，沒成想作品發(fā)布到網(wǎng)上就火了，而且得到了中央電視臺以及很多網(wǎng)友的關(guān)注。

微電影作品受到廣泛關(guān)注后，馬超群實(shí)現(xiàn)了他的創(chuàng)作初衷——讓孩子們的努力被更多人看到、認(rèn)可，他決定一直拍下去。

“可由于自己是學(xué)體育專業(yè)的，對拍攝剪輯一竅不通，通過第一個視頻開始，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，一邊剪輯、一邊上網(wǎng)搜教程。”回憶起成為導(dǎo)演的這段經(jīng)歷，馬超群滿是感慨，剛?cè)腴T的時候很難，對拍攝的光圈、快門、ISO完全陌生。剛開始剪輯的時候，他甚至不懂打開自動保存，電腦配置不夠一旦死機(jī)，一晚上就白費(fèi)了。

拍攝幾個片子之后，馬超群慢慢上手了，也和孩子們形成了特有的拍攝“默契”。馬超群笑著說：“其實(shí)難不難更多的是喜不喜歡，如果喜歡再怎么難也能夠?qū)W會，興趣是最好的老師。”

成果｜微電影播放量破2億登全網(wǎng)熱搜榜

作為一名普通的體育教師，也是每天學(xué)校走得最晚的一名教師，馬超群十余年如一日，上完課、訓(xùn)練完下班回到家中便開始學(xué)習(xí)，從前期劇本創(chuàng)作、編舞，到導(dǎo)演、拍攝、后期剪輯，先后共創(chuàng)作多部作品。

“我拍攝作品的小演員都是我們學(xué)校的學(xué)生，還有啦啦操隊的隊員。”馬超群夸贊道，孩子們以巨大的熱情和不怕吃苦的態(tài)度，先后參演馬超群拍攝的微電影多部。其中有致敬抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士的《最可愛的人》、《反校園霸凌》、反腐倡廉的《黑貓警長》、致敬勞動人民的《大禹》、致敬人民解放軍的《向后轉(zhuǎn)》、致敬革命先烈的《青春》。

“這些內(nèi)容其實(shí)也無形中給孩子們進(jìn)行了各方面的教育，比如他們可以實(shí)地真真切切地感受到為國捐軀的英雄們的偉大精神，在心中樹立一個榜樣，也可以從一些主題中建立正確的價值觀，最重要的是向他們傳遞了正能量，讓他們知道什么事情可以做、什么事情不可以做，什么樣的人才是真正需要我們銘記于心的。”馬超群說。

馬超群的代表作微電影《最可愛的人》一經(jīng)發(fā)布，便登上各大新媒體平臺熱門推薦，電視以及廣播新聞節(jié)目相繼跟蹤采訪，抖音平臺各媒體轉(zhuǎn)發(fā)播放量近2000萬、微博單日閱讀量近5000萬，新華社、人民日報、央視網(wǎng)、梨視頻等熱門主流媒體報道。

短視頻《反校園霸凌》登上全網(wǎng)熱搜榜，微博閱讀量近2億，也因此掀起反校園霸凌熱潮，馬超群也受邀參加鳳凰網(wǎng)反校園霸凌普法直播，呼吁大眾關(guān)注并抵制校園霸凌。

隨后馬超群相繼創(chuàng)作多部深入人心的微電影。如《青春》弘揚(yáng)了青年志士熱心奮進(jìn)的愛國情懷；《黑貓警長》倡導(dǎo)并警醒人民，做人要以清廉為本；《大禹》致敬從古至今的每一位平凡的勞動者，《向后轉(zhuǎn)》緬懷保衛(wèi)祖國甘愿犧牲的戍邊解放軍。

經(jīng)歷｜讓全國人民看到了網(wǎng)友口中的鄭州“寶藏小學(xué)生”

“截至目前已經(jīng)拍攝6部微電影了，最難忘的就是我們拍《大禹》的時候，當(dāng)時用的人工降雨，在剛脫下棉襖的四月淋著雨拍，把人都凍透了，所有人在開拍的每個鏡頭的前一秒都是渾身發(fā)抖的。”馬超群心疼地說，最后成片的畫面中，雖然孩子們的表情很剛毅，但是仔細(xì)看，鼻涕還在臉上掛著，甩著、跳著。

“但孩子們卻很開心，因?yàn)樗麄兪斋@到很多人的認(rèn)可，更加自信，對學(xué)習(xí)啦啦操也好，對拍攝影片也好，都更加地有興趣了，最重要的是，他們在同學(xué)中變成‘小名人’了。”馬超群說，在這個過程中，他也收獲到家長以及學(xué)校的信任、認(rèn)可，讓他可以有更多的機(jī)會去創(chuàng)作，把正能量傳遞出去。

金沙小學(xué)是一所外來務(wù)工子女居多的學(xué)校，馬超群通過視頻讓人們了解到這里有一群努力且優(yōu)秀的孩子，讓全國人民看到了鄭州“寶藏小學(xué)生”，也帶孩子們走上了央視，走進(jìn)了全國人民的視野。視頻出名后，面對一些聲音或者一些榮譽(yù)，馬超群的內(nèi)心有什么想法？

“雖然熱搜不斷，但我沒有忘記的是，作為一名教師，給孩子們上課、訓(xùn)練都是我的本職工作。在成為一名教育工作者的同時，能把愛好變成工作是一件幸福的事情，我覺得我很幸福。”馬超群說，未來他會堅持創(chuàng)作，帶孩子們走進(jìn)更多正能量的故事，看更大的世界。

關(guān)鍵詞：